Знакомство классного руководителя с родителями учащегося

Родительское собрание "Давайте познакомимся!" 5 класс

знакомство классного руководителя с родителями учащегося

Родительское собрание нацелено на знакомство с родителяит пятиклассников Цель: знакомство классного руководителя с родителями класса; не следует забывать, что учащемуся надо заново завоевывать. Участники: родители учащихся 5 класса, классный руководитель, сейчас у нас будет возможность продолжить знакомство с вами. Цель: Знакомство классного руководителя с родительским составом класса, знакомство родителей с родителями вновь пришедших учащихся и классным руководителем, определение перспектив развития.

Работа с родителями обучающихся

Я рада видеть вас на нашей встрече. Начало учебы в пятом классе — особый этап в школьной жизни. Особым он является не только для детей, но и для родителей. Проблем много, и они не ограничиваются рамками учебного процесса, но и связаны с организацией жизни в школе в целом. Все мы заинтересованы в том, чтобы нашим детям было комфортно и интересно в школе. Но прежде чем мы приступим к поиску этих задач, давайте познакомимся.

Училась я на заочном отделении.

Родительское собрание "Знакомство с пятиклассниками" (5 класс)

Там имела опыт работы классного руководства. Теперь вы немного знаете обо. В ваших анкетах вы рассказали о. Будем считать, что мы познакомились. Возраст детей пятого класса можно назвать переходным от младшего школьного к младшему подростковому.

Трудность установления контакта с новыми учителями Трудности ориентации в школьном помещении Ожидание приобретения новых друзей С чем связано возникновение проблемных ситуаций, каковы особенности возраста расскажет школьный психолог. Выступление школьного психолога Возраст детей пятого класса можно назвать переходным от младшего школьного к младшему подростковому.

знакомство классного руководителя с родителями учащегося

Психологически этот возраст связан с постепенным обретением чувства взрослости — главного личностного новообразования младшего подростка. Под развитием взрослости понимается становление готовности ребенка к жизни в обществе взрослых в качестве полноценного и равноправного участника.

Взрослость может проявляться в учении, труде, отношениях с товарищами или взрослыми, во внешнем облике и поведении.

Работа с родителями обучающихся

Социально-моральная взрослость выражается в отношениях со взрослыми и товарищами в наличии подростка собственных взглядов, оценок, в их защите и отстаивании, в определенности морально-этических представлений, суждений и соответствии их поступков.

Многие ребята отличаются самостоятельностью в усвоении знаний не только по школьной программе, но и за ее пределами. Приглашение на собрание представителей школьной администрации.

Подготовка классным руководителем рассказа о.

знакомство классного руководителя с родителями учащегося

Подготовка родителями визитных карточек семьи. Письмо-обращение от имени учеников к своим родителям. Уметь общаться с одноклассниками, иметь своё мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; Уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых; Стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; Уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; Иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; Уметь общаться с продавцом, врачом и.

Знакомство с классом

Пятиклассник постепенно начинает сам контролировать свою учебную работу, появляется самоконтроль. Ребенку необходим так называемый пооперационный контроль за процессом учебной деятельности.

То есть, необходимо наблюдать за правильным выполнением всех операций, а не только смотреть на конечный результат работы. Ребенок должен учиться сам контролировать процесс учебы, только тогда у него сформируется такая важная психическая функция, как внимание.

К гиперактивным детям относятся импульсивные, невнимательные, часто отвлекающиеся, суетливые ученики, которые не могут спокойно сидеть на месте.

знакомство классного руководителя с родителями учащегося