Отметьте знаком правильные утверждения средние века

Домашние задания по истории и проверка знаний и умений учащихся

таким знаком в дальнейшем будут обозначены дополнительные задания, Исключите неверное утверждение: Христианская церковь в раннее средневековье. . Отметьте правильную дату рождения Германского королевства. Напишите народы которые обитали в Африке в средние века Отметьте сословия, существовавшие в средние века Отметь знаком + правильные утверждения 1)средние века -это время между Первобытным миром и Древним. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком "-". 4) Столица нашей Родины Москва возникла в Средние века. Написать правильный и достоверный ответ;; Отвечать подробно и ясно, чтобы.

Деревья не только красивы, но и полезны. Но не все знают, как беречь лес. От костров начинаются лесные пожары. Часто дети портят деревья. Ломают ветки, долбят стволы. Деревья от этого гибнут. Возле дома ты поселишь радость, бодрость, здоровье. Найдите и отметьте предложение с однородными сказуемыми. Less Read the publication г. Запиши слова в три столбика в зависимости от типа орфограммы, дополни каждый столбик своим словом. ФИО авторов учебников Ошибки, допущенные в диктанте: Ошибки, допущенные в дополнительном заданиии: Предъявление дополнительного задания возможно в двух видах: За каждый правильный ответ ученик получает 1 балл.

Максимальное количество - 5 баллов. Задание повышенной трудности умение применить знания в нестандартной ситуации оцениваем словесной отметкой: Анализ работы необходимо выполнить в полном соответствии с формой прилагаемой схемы и предоставить в двух видах: В других странах приветствия звучат по-другому. Мол, нет у меня в руках оружия. Рукопожатия также бывают разными.

В Африке здороваются обеими руками. На островах Тихого океана пожимают лишь средние пальцы. У каждого народа свои обычаи, но повсюду ценится вежливость. Выполни задания выбери правильный ответ, отметь 1. Где здороваются, пожимая средние пальцы? Приветствие англичан звучит так: Давно ли зародился обычай пожимать руки? Выпиши подтверждение из текста. Литературное чтение материал для учителя Что проверяет задание.

УМК или ФИО авторов учебников 5 Вычислите площадь прямоугольника, стороны которого равны 8 см и 6 см. Вычислите периметр прямоугольника со сторонами 3см и 5 см. Из двух сёл выехали одновременно навстречу друг другу два велосипедиста и встретились через 5 часов.

Первый велосипедист ехал со скоростью 12 км в час.

Новости истории

Какова скорость второго велосипедиста, если расстояние между сёлами км? Вставьте числа, чтобы получилось верное равенство: Блокнот, тетрадь и открытка стоят вместе 78 руб.

Блокнот и открытка вместе стоят 60 руб. Сколько стоит каждый предмет отдельно? Вычислите площадь прямоугольника, стороны которого равны 9см и 7см. Вычислите периметр прямоугольника со сторонами 4см и 6 см.

Из двух посёлков вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника и встретились через 2 часа. Один лыжник шёл со скоростью 18 км в час.

С какой скоростью шёл другой лыжник, если расстояние между посёлками 60 км? Дополнительные задания 7 7. Маме, папе и Оле вместе 71 год. Маме с Олей вместе 37 лет, а папе с Олей 42 года. Задание считается успешно выполненным, если: Сема анализа контрольной работы по математике 1. Перечисли некоторые свойства чистой воды, легко определяемые с помощью органов чувств: Какие правила поведения в лесу ты знаешь? Хорошая осанка — основа крепкого физического здоровья. Назови условия, при которых современный человек может иметь красивую правильную осанку.

К памятникам культуры моего края относятся: Как ты объяснишь, почему зимой под снегом не погибают зеленые растения например, озимая рожь и пшеница? В реку попали отходы химического комбината. Почему люди стали беспокоиться? Объясни, к каким последствиям это может привести?

Какой город является столицей Хабаровского края и почему он так назван? Перечисли некоторые свойства чистого воздуха, легко определяемые с помощью органов чувств. Перечисли основные правила поведения человека при купании в местных водоёмах. Хорошее зрение необходимо любому человеку. Перечисли условия, при которых современный человек сможет сохранить хорошее зрение. Живым организмам для жизни необходимы следующие условия: Как ты объяснишь, почему в домах на зиму устанавливают двойные оконные рамы?

Объясни, к каким последствиям может привести устроенная людьми свалка бытовых отходов у берега реки? Сема анализа контрольной работы по окружающему миру 1. Количество учащихся, выполнивших без ошибок: Для выполнения каждой работы или ее части на уроке в 1-м классе отводится не более 20 минут, во 2-м — не более 30 и в 3-м и 4-м классах — не более 35 минут.

Работы выполняются на отдельных листах или в специальных тетрадях для контрольных и проверочных работ. На лицевой стороне указываются выходные данные ученика: Время оформления листов не входит во время выполнения работы в 1-м классе допустимо оформление лицевой стороны работы учителем.

Текст заданий записывается на доске, прочитывается учителем и разъясняется в случае необходимости до полного понимания детьми. В ходе выполнения работы учитель может давать детям требующиеся им дополнительные пояснения, не носящие характера подсказки. Если есть возможность, то для учеников 1-го класса лучше заготовить индивидуальные листы, на которых тексты заданий должны быть набраны крупным шрифтом.

Требования к проведению работ 1. Исключение травмирующих учеников факторов при организации работы: Отсутствие регламентации времени выполнения работы каждым учеником. Если часть школьников не успела завершить работу за отведенное на нее время, им предоставляется возможность продолжить ее выполнение во внеурочное время.

При проведении работы необходимо фиксировать время ее выполнения каждым учеником — как завершивших ее в пределах отведенного на уроке времени, так и продолживших ее выполнение вне урока.

Каждая работа завершается самопроверкой. Самостоятельно найденные и аккуратно исправленные ошибки не должны служить причиной снижения отметки, выставляемой за работу. Только небрежное их исправление может привести к снижению балла, при условии что в классе проводилась специальная работа по формированию умения вносить исправления. При проверке работы учителем не исправленные учеником ошибки не исправляются и не подчеркиваются, а в конце каждого задания указывается их количество.

Работы возвращаются ученикам для самостоятельного поиска и исправления ошибок. Занкова 1 класс Вариант 1 Вариант 2 Найди значения выражений.

Раздели неравенства на две группы. Начерти прямую и отметь на ней точки О, К, С. Запиши названия всех получившихся отрезков. Начерти замкнутую ломаную из четырех звеньев и незамкнутую кривую. В корзине лежит 19 яблок, а груш на 14 больше, чем яблок. Сколько груш в корзине? Измени вопрос задачи так, чтобы она стала составной.

Отметь знаком + правильные ктверждения.

На одной полке стояло 47 книг, а на второй полке на 14 книг меньше. Сколько книг стояло на второй полке? Измени вопрос задачи так, чтобы она стала 17 Укажи порядок выполнения действий и найди значения выражений. Запиши все возможные трехзначные числа, используя только цифры 3, 7. Поставь знаки сравнения 4 дм. На одном станке за смену изготовили деталей, а на другом на 8 деталей. Все детали запаковали в коробки по 8 деталей в каждую.

С одной пасеки привезли 36 кг мёда, а с другой в 2 раза. Весь мёд разлили в банки по 4 кг в каждую. Стороны прямоугольника — 1 дм и 6 см. Миша и Петя увидели ежика. В речке живут ерши. Рыбы прячутся от щуки. Щука — рыба хищная. Денис Лапшин поймал леща. После записи всех предложений учитель медленно читает их, а ученики проверяют написанное. Поставь ударение в словах четвертого предложения.

Раздели для переноса слово увидели. У старой сосны прыгают белки. Сняли зверьки пушистые серые шубки. Рыжими стали у них спинки, пышные хвосты.

Всю долгую зиму белки жили в лесу. От ветра и стужи прятались в теплом гнезде. Они рады светлой весне. Учитель обращает внимание на знак препинания. После самостоятельной проверки ученики еще раз проверяют текст диктанта, который орфографически медленно читает учитель.

Исправления при вторичной проверке делаются ручкой другого цвета. Учитель предлагает детям найти в тексте предложение и выделить его: Выпиши второе предложение, подчеркни подлежащее и сказуемое.

Напиши над ними названия частей речи, укажи число. Подчеркни в выделенном предложении слова, обозначающие неодушевленные имена существительные. К слову печалиться запиши близкое по значению слово синоним.

Илья Рыжиков поехал в деревню. Мальчик выбежал на крылечко. В ведре с водой играл веселый луч солнца. Брызги холодной воды летели во все стороны.

А.И. Соколов про квантовую механику, часть вторая

На его руку села божья коровка. Она ловко и быстро двигалась. На круглой спинке показались два крепких крылышка.

Отметь знаком + правильные ктверждения., обществознание

Мелькнула темная головка, и букашка скрылась в чаще куста. Мальчик был очень удивлен. После диктанта ученики самостоятельно проверяют работу и делают исправления.

Затем учитель еще раз медленно читает текст диктанта. Выписать из текста слова, у которых звуков больше, чем букв. Из пятого и двенадцатого предложений выпиши существительные. В словах укажи склонения, обозначь окончания. Определить падеж у имён существительных в шестом предложении. Напиши проверочное слово к слову сыроежка. Поставь ударение в словах третьего предложения. Выпиши первое предложение, подчеркни подлежащее и сказуемое. Напиши над ними названия частей речи.

Выполни фонетический разбор слова шубки. В ведре с водой играл весёлый луч солнца. Выписать из текста диктанта 3 слова с безударными гласными, проверяемыми ударением, подобрать проверочные слова. Выполни морфологический разбор слова как часть речи - в деревню 3. Во втором предложении найди грамматическую основу, подчеркни. Над всеми словами укажи часть речи. Записать числа в порядке возрастания. Записать числа в порядке убывания. Петя купил 9 тетрадей, а карандашей на 3 меньше.

Сколько карандашей купил Петя? Мама испекла 5 пирожков, а булочек на 4. Сколько булочек испекла мама? Саша заплатил за коробку цветных карандашей 9 рублей, а за альбом в 3 раза.

Сколько стоит вся покупка? Школьники посадили возле школы 8 деревьев, а в парке в 4 раза. Сколько всего деревьев посадили школьники? Масса мёда в банке — 15кг. Сколько кг мёда поместится в пятилитровой банке? В одном пакете 24 пряника, а в другом в 2 раза. Четвёртую часть всех пряников съели.

У Лены в одном альбоме 16 календариков, а в другом в 2 раза. Шестую часть всех календариков она подарила. Сколько календариков осталось у Лены? Выполни вычисления в столбик. Начерти прямоугольник, длины сторон которого равны 3см и 5см.

Найди периметр этого прямоугольника. Начерти прямоугольник, длины сторон которого равны 4см и 6см. В трёх ящиках было 75кг яблок. Когда в первый ящик добавили 15кг, то во всех ящиках стало поровну. Сколько килограммов яблок было в первом ящике?

Грамматические задания 23 1. Поставь ударение в словах последнего предложения. Грамматические задания 24 1. Разбери слова по составу: Вставить пропущенное число, чтобы равенство стало верным.

Используя числа 6, 4, 2 запиши четыре верных равенства. Используя числа 5, 2, 7 запиши четыре верных равенства. Урока по этой теме?

Может ли ученик, отвечая на вопросы, ограничиться информацией параграфа? Если да, то в каких случаях это вполне целесообразно? Выполняя задания, какие элементы учебной книги, помимо основного текста, может использовать ученик? Располагают ли к этому формулировки познавательных заданий? Какова, на ваш взгляд, основная цель комплекса вопросов и заданий: На учащихся с каким уровнем подготовки по истории рассчитаны эти задания? На ваш взгляд, насколько добросовестно и тщательно ребята выполнят все задания после параграфа?

Какие из них будут, на ваш взгляд, им более интересны? Сделайте обобщающий вывод о целесообразности домашнего задания и его проверки по всем вопросам после параграфа. В случае отрицательного вывода разработайте собственный вариант эффективного домашнего задания по этой теме.

Проверка знаний и умений в обучении истории 1. Согласитесь или опровергните следующие утверждения, свой ответ аргументируйте: Поэтому ее можно считать идеальным универсальным приемом устной проверки учащихся в обучении истории. Задания для самостоятельной работы по истории древнего мира: